Urgensi Manajemen Waktu, Niat, dan Kesadaran Hidup dalam Perspektif Hadis di Era Digital
Abstract
This study examines the urgency of time management, intention, and life awareness in the perspective of Prophetic traditions as a response to the challenges of the digital era, characterized by massive distractions, weakened life orientation, and declining productivity. Employing a library research method with thematic content analysis, the study reveals that the ethical and spiritual values embedded in the hadith play a significant role in enhancing discipline, clarifying life priorities, and strengthening individuals’ moral integrity. The findings indicate a noticeable improvement in respondents’ discipline, prioritization skills, and reduction of unproductive digital activities when the principles of the hadith are consistently applied. The integration of hadith values with modern time- management theories demonstrates methodological compatibility while offering refinement through the spiritual dimension often absent from technical frameworks. The principle of intention serves to reinforce ethical awareness in digital engagement, whereas the life- awareness values in the hadith cultivate an anticipatory mindset essential in addressing digital pressures such as stress, anxiety, and cognitive fatigue. Overall, this study confirms that Prophetic teachings provide a normative and practical framework for shaping disciplined, productive, and meaningful character in the digital age. Accordingly, the research objective to demonstrate the relevance and urgency of hadith values for improving the quality of modern life is achieved comprehensively.
Downloads
References
Abbas, Asriani, dan Sony Tian Dhora. “Peran Praktik Ramadhan dalam Meningkatkan Manajemen Waktu dan Diri pada Remaja Muslim.” Journal of Knowledge and Collaboration 2, no. 4 (2025).
Alwi, Zulfahmi, dan Abustani Ilyas. “Manajemen Waktu dalam Perspektif Islam: Telaah Hadits Nabi Muhammad SAW.” REFORM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya 8, no. 2 (2025).
An, Putri, dan Nuriyah Surabaya. “Peran Gadget dalam Pembelajaran Tahfidz di Pesantren Putri An-Nuriyah Surabaya.” (2025).
Azis, Achmad Abdul, Musoffa Fuadi, dan Ahmad Najih. “Nilai-Nilai Karakter dalam Adab al-‘Alim wa al-Muta‘allim KH. Hasyim Asy‘ari dan Implikasinya bagi Pendidikan Islam Kontemporer.” Jurnal Pendidikan Indonesia 5, no. 4 (2025).
Azwar, Zainal. “Lavender Marriage: Pendekatan Kaidah Nahyu dalam Istinbath Hukum.” (2025).
Choi, Eun Jung, Ella Christiaans, dan Emma G. Duerden. “Screen Time Woes: Social Media Posting, Scrolling, Externalizing Behaviors, and Anxiety in Adolescents.” Computers in Human Behavior (2025).
Firdausi Lasty, Widya, dan Wulan Sari. (Judul tidak lengkap). (2025).
Fajar Satrio, M. Arif, Muhammad Akmansyah, dan Abd Rahman Hamid. “Kajian Filsafat tentang Makna Hidup dalam Perspektif Agama dan Implikasinya bagi Masyarakat Sekarang.” (2025).
Fuadi, Musoffa, Ahmad Najih, dan Achmad Abdul Azis. “Nilai-Nilai Karakter dalam Adab al-‘Alim wa al-Muta‘allim KH. Hasyim Asy‘ari dan Implikasinya bagi Pendidikan Islam Kontemporer.” Jurnal Pendidikan Indonesia.
Ilyas, Abustani, dan Zulfahmi Alwi. “Manajemen Waktu dalam Perspektif Islam: Telaah Hadits Nabi Muhammad SAW.” REFORM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya 8, no. 2 (2025).
Irianto, Wahyu S. G., Erma Widayanti, dan Mukhammad R. Erwanenda. “Adaptasi Karier Siswa SMK di Era Digital: Peran Kesadaran Diri dan Kemampuan Inovasi Teknologi.” (2025).
Jahar, Asep Saifuddin, Meinarini Catur Utami, dan Zulkifli. “Tinjauan Scoping Review dan Studi Kasus.” Radial 9, no. 2 (2021).
Marpaung, Astrida N., dan Maristella J. Lumbanbatu. “Efektivitas Manajemen Waktu dalam Meningkatkan Disiplin Absen dan Prestasi Belajar Mahasiswa.” Jurnal Media Informatika 6, no. 2 (2025).
Mayunda, Annisa. “(Judul artikel).” Jurnal Cendekia 16, no. 2 (2024).
Nasir, Muhammad, dan Sunardi. “Reorientasi Pendidikan Islam dalam Era Digital: Telaah Teoritis dan Studi Literatur.” Al-Rabwah 19, no. 1 (2025).
Permata, Nadia Galih, dan Nurfi Laili. “Peran Dukungan Sosial dan Manajemen Waktu pada Stres Akademik Mahasiswa.” Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam 8, no. 1 (2025).
Puspitasari, Adelina Dhinik, Mochamad Ridwan, dan Taufiq Hidayat. “Hubungan Aktivitas Fisik dan Waktu Layar terhadap Kesehatan Mental.” (2025).
Pramita, Risa, dan Wilda Fitria. “Dinamika Hubungan Islam dan Peradaban Modern.” (2024).
Rahayu, Sri, et al. “Model Strategi Pembelajaran PAI Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0.” Journal of Instructional and Development Researches 5, no. 1 (2025).
Rohmah, Siti. “Integrasi Ekstrakurikuler Forum Kajian Kitab Kuning dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Al-Qur’an Hadis.” (2025).
Saefullah, Agus Susilo. “Ragam Penelitian Kualitatif Berbasis Kepustakaan pada Studi Agama dan Keberagamaan dalam Islam.” Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 2, no. 4 (2024).
Sevila, Neza, et al. “Tren Konsumsi Digital di Kalangan Remaja.” (2025).
Siagian, Ayu Upairah, dan Fadhilah Is. “Fear of Missing Out (FOMO) pada Generasi Z Muslim: Perspektif Al-Qur’an terhadap Gaya Hidup Digital.” Al-Afkar: Journal for Islamic Studies 8, no. 2 (2025).
Sumual, Shelty D. M., et al. “Perbandingan Teori Manajemen Tradisional dan Modern dalam Konteks Pendidikan: Literatur Review.” (2024).
Suyud, Robingun, et al. “Edukasi Islam melalui Manajemen Strategik Entititas Setan dalam Merusak Mahligai Rumah Tangga.” (2023).
Utami, Meinarini Catur, Asep Saifuddin Jahar, dan Zulkifli. “Tinjauan Scoping Review dan Studi Kasus.” Radial 9, no. 2 (2021).
Yusuf, B. “Teknologi dan Personalisasi Pembelajaran Pendidikan Islam untuk Generasi Z.” Journal of Instructional and Development Researches 4, no. 4 (2024).
Yusuf, M., Prim Masrokan Mutohar, dan Imam Fuadi. “Aktualisasi Nilai-Nilai Etik dalam Membentuk Efektivitas Budaya Organisasi Lembaga Pendidikan.” AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3, no. 1 (2024).
Zumaro, Ahmad, dan Nurul Afifah. “Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Ibadah Zakat.” (2025).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Educastra:jurnal pendidikan, pengajaran dan pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
